L’éducateur et militant communautaire Ted Victor a été indigné lorsqu’il a appris que le gouverneur de Floride, Ron DeSantis, avait décidé qu’un cours d’études afro-américaines de niveau avancé que sa fille prévoyait de suivre « manque considérablement de valeur éducative ».

« Aucune valeur éducative, comme quelque chose que vous pouvez jeter, quelque chose que vous pouvez simplement jeter, quelque chose qui dit que vous n’êtes pas aussi important que les autres », a déclaré Victor, qui est afro-latino et a enseigné pendant 25 ans au collège et au lycée. niveau et collège.

Fils d’un père cubain et d’une mère asiatique, Victor avait 17 ans à l’université avant de comprendre qu’il faisait partie de la diaspora noire. Apprendre cela d’un autre camarade de classe l’a amené à changer sa majeure de premier cycle des mathématiques et de l’informatique aux études afro-américaines.

« Comment pouvez-vous étiqueter un peuple et son histoire sans valeur ?… Comment se fait-il que ma fille puisse prendre l’histoire du monde, l’histoire des États-Unis, l’histoire européenne et il n’y a aucun doute ? En d’autres termes, elle peut étudier votre ascendance, mais mon ascendance, son ascendance n’a aucune valeur académique ? » Il a demandé.

La croisade de DeSantis sur la diversité et la race se déroule dans un État, colonisé par les Espagnols, où les intersections de la culture et de l’histoire noires, latinos et autochtones abondent. Le premier membre de la génération Z du Congrès américain, le représentant Maxwell Frost, est un démocrate de Floride qui s’identifie comme afro-cubain.

C’est aussi un État où, comme ailleurs aux États-Unis, les Afro-Latinos luttent toujours pour la reconnaissance de leur place dans l’histoire et la culture américaines, tout en étant aux prises avec la discrimination, même au sein de la communauté latino.

En interdisant le cours d’études afro-américaines de l’AP, DeSantis a déclaré qu’il ne s’agissait pas d’éducation mais d’endoctrinement. Il a déclaré que les segments du cours sur l’intersectionnalité – la compréhension de la façon dont la race, le sexe, la classe, l’orientation sexuelle, par exemple, peuvent marginaliser les gens – les réparations, l’incarcération de masse et le rôle de la théorie queer noire étaient un programme politique et non une éducation.

DeSantis a repoussé les critiques selon lesquelles son rejet du cours empêche l’étude de l’histoire afro-américaine.

L’État exige déjà l’enseignement de l’histoire afro-américaine, « toutes les choses importantes », a déclaré DeSantis le mois dernier lors d’une conférence de presse.

Mais le cours AP n’est pas l’histoire afro-américaine, ce sont les études africaines, qui touchent à la culture et aux intersections des identités, a déclaré Brandt Robinson, titulaire d’une maîtrise en études afro-américaines et en est à sa 26e année d’enseignement.

«Beaucoup de gens en Floride qui sont latinos sont afro-latinos. Pour beaucoup de gens qui sont latinos, c’est l’intersectionnalité – il diabolise un terme qui est assez descriptif pour beaucoup d’Américains », a déclaré Robinson, qui est blanc, à propos de DeSantis.

« Cela révèle simplement que ce dont nous avons vraiment besoin, c’est de faire un meilleur travail dans notre système éducatif », a-t-il déclaré.

Paul Ortiz, qui a écrit le manuel « An African American and Latinx History of the United States » et est professeur d’histoire à l’Université de Floride, a noté que ce mois-ci, 28 présidents d’universités d’État de Floride ont publié une déclaration disant qu’ils élimineraient toute exigence académique qui  » oblige à croire en la théorie critique de la race ou à des concepts connexes tels que l’intersectionnalité.

« Quelle insulte », a déclaré Ortiz. « Si vous êtes un Afro-Latino, toute votre vie a été intersectionnelle. Vous vivez, vous reliez, culturellement, visiblement ces différents mondes.

Le bureau de Desantis a renvoyé la demande de commentaires de Avresco News au ministère de l’Éducation, qui n’avait pas répondu vendredi après-midi.

Le College Board a publié une version révisée du cours, indiquant que les changements avaient été prévus bien avant les critiques de DeSantis. Les changements concernaient les domaines que DeSantis avait fustigés, y compris la section sur l’intersectionnalité, le mouvement Black Lives Matter et les réparations; ce sont maintenant des supports d’étude facultatifs.

Tanya K. Hernández, professeur de droit à l’Université Fordham, auteur du livre « Racial Innocence: Unmasking Latino Anti-Black Bias and the Struggle for Equality », a qualifié les récentes mesures de DeSantis « d’attaque contre l’alphabétisation raciale ».

Hernández, dont le livre utilise des affaires juridiques pour montrer la persistance du racisme latino contre les Latinos noirs et son impact dans des domaines tels que l’éducation, le logement et l’emploi, n’était pas d’accord avec les révisions du College Board, qui rendaient certains des sujets contemporains facultatifs.

« La censure de certains des problèmes les plus importants auxquels nous sommes confrontés en tant que société entrave également la capacité de comprendre à quel point les disparités raciales enracinées résultent de barrières systémiques et non des manquements moraux présumés des groupes raciaux et ethniques subordonnés », a déclaré Hernandez, qui est afro latina.

« Entraver la capacité des étudiants à comprendre le monde racialisé dans lequel ils vivent compromet leur capacité à acquérir les connaissances nécessaires pour rendre notre monde vraiment inclusif et juste », a-t-elle déclaré.

Habituellement, les étudiants qui ont obtenu de bons résultats aux tests standardisés suivent les cours AP qui donnent à ceux qui les terminent une exposition à l’enseignement de niveau collégial et aux crédits universitaires qu’ils peuvent emporter avec eux dans un établissement d’enseignement supérieur, a déclaré Christopher Busey, professeur agrégé à l’Université de Floride en le programme Enseignants, écoles et société et membre du corps professoral des programmes d’études latino-américaines et d’études afro-américaines.

Dans ses recherches, Busey, qui est noir et dont les enfants sont afro-latinos, a appelé à un meilleur traitement des afro-latinos dans le programme K-12. Il a écrit dans une analyse de 2017 des manuels d’histoire mondiale des lycées américains que les éducateurs ne pouvaient plus permettre aux manuels d’histoire et autres matériels d’études sociales de limiter la représentation afro-latino au mélange racial, à la hiérarchie raciale et à l’esclavage. L’histoire afro-latino est complexe et multicouche, a-t-il écrit, et mérite un traitement approfondi de la maternelle à la 12e année.

Les recherches de l’Université de Stanford ont révélé que même les cours d’études ethniques non AP ont eu des effets positifs sur les étudiants, y compris ceux qui risquent de décrocher.

Alors que des républicains comme DeSantis ont cherché à restreindre l’enseignement sur la race et la diversité, des universitaires et des enseignants comme Busey et Robinson ont ressenti le contrecoup.

Busey a déclaré qu’il évitait de parler aux médias, tandis que Robinson a déclaré qu’il devait soumettre tout son matériel pédagogique à son conseil scolaire lorsqu’un parent l’a accusé d’être marxiste, alléguant qu’un livre qu’il utilisait était aligné sur le projet 1619 parce qu’il avait l’année 1619 dans son titre. Une commission d’examen l’a innocenté.

DeSantis a récemment annoncé qu’il prévoyait d’empêcher les collèges d’État d’avoir des programmes sur la diversité, l’équité et l’inclusion, et sur la théorie critique de la race.

José Vilson, directeur exécutif et co-fondateur d’EduColor, une organisation dédiée aux questions de race et de justice sociale dans l’éducation, a déclaré que les critiques et le rejet par DeSantis du cours AP fournissent un modèle sur la façon dont d’autres normes de classe peuvent être « poussées vers le bas », créant un effet dissuasif sur les autres cours d’études raciales.

« Si vous pouvez poursuivre les études AP afro-américaines, vous pouvez poursuivre toute cette norme de manière plus générale », a-t-il déclaré. « Ce n’est pas seulement pour les Noirs, les Latinos ou les Afro Latinx, c’est pour tout le monde, parce que nos étudiants blancs ont aussi besoin d’apprendre cette riche histoire, en particulier à cause de la densité de Cubains, d’Américains et de Portoricains (en Floride) – beaucoup qui adhèrent à leur ascendance africaine », a-t-il déclaré.

Nancy Raquel Mirabal, professeure agrégée au programme d’études américaines de l’Université du Maryland, a publié des recherches sur la communauté afro-cubaine qui a émigré à Ybor City et Tampa, en Floride, pour travailler dans des fabriques de cigares en même temps que la Révolution américaine et la rédaction de la Constitution se déroulait dans les colonies américaines.

«Les Cubains noirs, en tant que premiers migrants, ont travaillé avec des Cubains blancs à cause de la langue, à cause des expériences partagées. Mais au fil du temps, les Cubains blancs se séparent des Cubains noirs », a-t-elle déclaré. La ségrégation conduit alors les Noirs cubains à créer une identité diasporique plus afro-américaine, a déclaré Mirabal, une fille d’immigrants dominicains.

«La Floride rend un si mauvais service parce qu’elle a une si grande communauté Latinx et noire là-bas. Cette idée que leur histoire n’est pas importante est une gifle pour ses premiers migrants », a déclaré Mirabal.